Abrir la educación pública al mercado: la disciplina neoliberal

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Título: Abrir la educación pública al mercado: la disciplina neoliberal
Autor: Díez Gutiérrez, Enrique Javier
Facultad/Centro: Facultad de Educacion
Area de conocimiento: Didactica y Organizacion Escolar
Resumen: El proceso de privatización de la educación pública, no es sólo un proceso de salida (de traspaso de la financiación del sector público al privado), sino también de entrada (de introducción de la empresa privada en el sector educativo). Así lo consagra actualmente en España, por ejemplo, el art. 118.3 de la nueva Ley Orgánica de Educación (LOE) del actual gobierno socialdemócrata del PSOE: “Las Administraciones regularán el procedimiento que permita a los centros docentes públicos obtener recursos complementarios”. Esos recursos complementarios son la vía que estaban esperando las grandes multinacionales y las compañías privadas para introducirse en el suculento espacio de uno de los últimos espacios públicos, aún no privatizados del todo, para ganar terreno e introducir la lógica del beneficio como criterio de actuación esencial. La actual ley de talante socialdemócrata se encaja en el mismo movimiento hacia la privatización neoliberal de los servicios públicos que las propuestas de los gobiernos conservadores. En nada se distinguen en lo que atañe al núcleo esencial y la filosofía de fondo. Responden al mismo esquema de capitalismo neoliberal básico, fuera del que parece que nada puede ser concebido
Descripción física: 19 p.
Revisión por pares: NO
Editor: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Datos: Opciones pedagógicas (Bogotá), 2006, n. 32 y 33
URI: http://hdl.handle.net/10612/3468
Fecha: 2006-02-15
Tipo: info:eu-repo/semantics/article
Materia: Educación
Política
Palabras clave: Educación pública
Políticas educativas
Privatización
España
Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
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La educación pú ... iones pedagogicas 2006.pdf 101.5Kb PDF Ver/Abrir

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