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dc.contributorFacultad de Educaciones_ES
dc.contributor.authorArias Gago, Ana Rosa 
dc.contributor.authorCantón Mayo, Isabel 
dc.contributor.authorCañón Rodríguez, Ruth 
dc.contributor.authorBaelo Álvarez, Roberto 
dc.contributor.otherDidactica y Organizacion Escolares_ES
dc.date2017
dc.date.accessioned2019-03-11T22:19:42Z
dc.date.available2019-03-11T22:19:42Z
dc.date.issued2019-03-11
dc.identifier.citationNAER: Journal of New Approaches in Educational Research, 2017, vol. 6, n. 2es_ES
dc.identifier.otherhttps://doi.org/10.7821/naer.2017.7.202es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10612/9713
dc.descriptionp. 103-111es_ES
dc.description.abstractEste estudio consiste en una investigación sobre las experiencias de los nuevos docentes de educación primaria en la provincia de León, durante su Iniciación a la enseñanza. El objetivo fue explorar cómo experimentan esta etapa, y reconocer las necesidades formativas que tienen, junto con el grado de motivación y satisfacción expresado con las medidas diseñadas para la integración en la enseñanza. La metodología utilizada es descriptiva e interpretativa, orientada hacia una búsqueda de mejora. El hallazgo de la investigación revela la existencia de brechas significativas en la formación inicial del profesorado que ejerce una influencia negativa en la posterior. Desarrollo profesional de los docentes implicados. En este sentido, los programas de formación diseñados para profesores que están iniciando su carrera no superan sus deficiencias iniciales. A pesar de las dificultades, sin embargo, los nuevos maestros muestran un sentimiento general de satisfacción con la etapa en la que inician su docenciaes_ES
dc.languageenges_ES
dc.publisherUniversidad de Alicantees_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectUniversidadeses_ES
dc.subject.otherFormación Profesionales_ES
dc.subject.otherProfesoreses_ES
dc.titleInitiation into teaching from the perspective of primary school teachers: differences between newly qualified and experienced teacherses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.description.peerreviewedSIes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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