2026-04-05T20:16:05Zhttps://buleria.unileon.es/oai/requestoai:buleria.unileon.es:10612/73932020-12-10T09:02:29Zcom_10612_17col_10612_18
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La gimnástica como dispositivo antionanista en la conformación de la educación física escolar en el siglo XIX en España: el nacimiento de una disciplina escolar = Gymnastics as an anti-onanistic tool in shaping school physical education in 19th-century Spain: The birth of a school discipline = A ginástica como dispositivo antionanista na conformação da educação física escolar do século XIX na Espanha: o nascimento de una disciplina escolar
Vicente Pedraz, Miguel
Torrebadella i Flix, Xavier
Educacion Fisica y Deportiva
Educación Física
Historia
Medicina. Salud
P. 99-114
Este artículo complementa uno anterior publicado en esta revista (v. 21, n.
4, oct./dic. 2015). A partir de la revisión y análisis de contenido de la materia médica,
pedagógica y gimnástica publicada en España en el siglo XIX, verificamos que la
prescripción facultativa de la gimnástica constituyó el núcleo de la política preventiva y
terapéutica contra la masturbación infantil. Dicha política –disciplinaria y normalizadora
según el modelo centroeuropeo– fue asumida paulatinamente por los establecimientos
escolares que concedieron un tiempo y un espacio regulares a la práctica gimnástica.
Ésta, una vez desprendida de los elementos ideológicos y morales más controvertidos
del adoctrinamiento del cuerpo, acabaría conformando la educación física escolar que
conocemos
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Movimento : revista da Escola de Educação Física da UFRGS, 2016, vol. 22, n. 1
http://hdl.handle.net/10612/7393
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola Superior de Educação Física