RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Un plan innovador de recogida y tratamiento de la información para mejorar el rendimiento académico
A1 Calvo Prieto, Luis Fernando
A1 Paniagua Bermejo, Sergio
A1 Santamarta Llorente, Mónica
A1 Herrero Martínez, Raúl
K1 Didáctica
K1 Educación
K1 Universidades
K1 Toma de apuntes
K1 Método Cornell
K1 Rendimiento académico
K1 Enfoques de aprendizaje
K1 Bases de ingeniería
K1 Educación superior
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB [ES] La recogida y posterior tratamiento de la información que el alumno recaba en el aula es un aspecto fundamental para el éxito del estudio personal. Dentro del Grupo de Innovación Docente DINBIO de la Universidad de León se ha detectado un bajo nivel de éxito en la asignatura de Bases de Ingeniería dentro del segundo curso de los estudios de Grado en Biotecnología. Se abordó la problemática en el rendimiento desde la mejora de la toma de apuntes y su posterior utilización en el estudio personal realizando una intervención en el aula y fuera del mismo, en el cual se utilizan adaptaciones del Método Cornell de toma de apuntes. Tras su aplicación se observó una mejora significativa en el alumnado de más bajas calificaciones y una homogeneización de las calificaciones.
PB Universidad de León
LK http://hdl.handle.net/10612/15622
UL http://hdl.handle.net/10612/15622
NO Calvo Prieto, L. F., Paniagua Bermejo, S., Santamarta Llorente, M., & Herrero Martínez, R. (2022). Un plan innovador de recogida y tratamiento de la información para mejorar el rendimiento académico. Ambiociencias, (20), 153–162. https://doi.org/10.18002/ambioc.i20.7495
NO Sección: Educando en lo nuestro
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 14-jun-2024