RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Influencia de la “brecha de género STEM” en la segregación horizontal de las oficiales femeninas en las Fuerzas Armadas Españolas
T2 Influence of the “STEM gender gap” on the horizontal segregation of female officers in the Spanish Armed Forces
A1 García de Paredes Ucero, Carlos
K1 Educación
K1 Fuerzas Armadas
K1 STEM
K1 Mujer
K1 Género
K1 Brecha
K1 Reclutamiento
K1 Ingeniería
K1 Enseñanza militar
K1 Armed Forces
K1 Women
K1 Gender
K1 Gap
K1 Recruitment
K1 Engineering
K1 Military education
AB [ES] La  participación  femenina  en  las  escalas  de  oficiales  de  las  FFAA  españolas  varía  entre  un  5  y  un 40%.  Dado  que  en  los  cuerpos  para  cuyo  ingreso  se requieren  títulos  del  ámbito  de  la  salud  o  las humanidades  se  está  cerca  de  alcanzar  la  paridad,el  análisis  documental  del  modelo  actual,  que incluye un título de ingeniería en la enseñanza de formación para el acceso sin titulación, sugiere el traslado  de  la  brecha  de  género  STEM  a  los  efectivos  de  oficiales.  Esto  se  confirma  parcialmente mediante  una  encuesta  remitida  a  las  oficiales  egresadas  en  los  últimos  años.  Se  concluye  que  el ingreso de mujeres en estos cuerpos deficitarios aumentaría si se incluyeran títulos “no técnicos” en la enseñanza de oficiales
PB Universidad de León
LK https://hdl.handle.net/10612/17260
UL https://hdl.handle.net/10612/17260
NO García de Paredes Ucero, . C. . (2023). Influencia de la “brecha de género STEM” en la segregación horizontal de las oficiales femeninas en las Fuerzas Armadas Españolas. Cuestiones De género: De La Igualdad Y La Diferencia, (18), 734–754. https://doi.org/10.18002/cg.i18.7548
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 19-may-2024