Los enfoques de aprendizaje. Revisión conceptual y de investigación

Título

dc.contributor	Facultad de Educacion	es_ES
dc.contributor.author	López Aguado, Mercedes
dc.contributor.author	López Alonso, Ana Isabel
dc.contributor.other	Metodos de Investigacion y Diagnostico en Educacion	es_ES
dc.date	2013-01-01
dc.date.accessioned	2019-05-12T23:20:45Z
dc.date.available	2019-05-12T23:20:45Z
dc.date.issued	2019-05-13
dc.identifier.citation	Revista Colombiana de Educación, 2013, n. 64	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10612/10704
dc.description	P. 131-153	es_ES
dc.description.abstract	Este artículo examina la literatura sobre los enfoques de aprendizaje, desde la óptica de la teoría SAL (Students Approaches to Learning, enfoques deaprendizaje de los estudiantes), también conocida como teoría 3P. Se presentan sus fundamentos y su desarrollo desde sus inicios hasta su formulación actual. En la segunda parte se presentan los principales hallazgos de la investigación en este ámbito	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia)	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject.other	Teoría SAL	es_ES
dc.subject.other	Enfoques de aprendizaje	es_ES
dc.subject.other	Estudiantes universitarios	es_ES
dc.title	Los enfoques de aprendizaje. Revisión conceptual y de investigación	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.description.peerreviewed	SI	es_ES