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Título
Diferencias en la conciencia morfológica, la escritura y el lenguaje en función del desarrollo y el nivel educativo del niño
Autor
Facultad/Centro
Área de conocimiento
Título de la revista
Psicothema
Número de la revista
2
Editor
Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias / Universidad de Oviedo: Ediciones de la Universidad de Oviedo
Fecha
2006
ISSN
0214-9915
Résumé
Se presenta un estudio descriptivo de las diferencias de la conciencia morfológica en escritura (producción y juicio), del vocabulario escrito y de la composición escrita mediante la tarea de redacción (productividad y calidad) en niños de 8 a 11 años. Se estudiaron 132 alumnos y alumnas, de 3º a 6 º de Educación Primaria, procedentes de seis centros educativos
Materia
Palabras clave
Peer review
SI
URI
Aparece en las colecciones
- Untitled [4217]