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Título
Metodologías activas: utilización del profesorado, eficacia e influencia en el rendimiento académico del alumnado = Active methodologies: use of the teachers, effectiveness and influence on students
Autor
Director/es
Facultad/Centro
Área de conocimiento
Fecha
2021-07-10
Résumé
El propósito de esta tesis doctoral se centra en medir el uso metodológico que efectúan los docentes españoles para determinar qué modelo didáctico – activo o tradicional– se relaciona e influye en mayor grado en el rendimiento académico de su alumnado. = The aim of this doctoral research was to identify the methodology used by Spanish teachers and determine which teaching model —active or traditional— is related to and has a greater influence on students’ academic achievement.
Materia
Palabras clave
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DOI
Aparece en las colecciones
- Tesis [1353]
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Tamaño:
25.06
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Formato:
Adobe PDF
Descripción:
Tesis de Alejandro Rodríguez García