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Título
La Pragmática: el salvavidas del profesor de español para inmigrantes
Autor
Título de la revista
Estudios Humanísticos. Filología
Número de la revista
37
Editor
Universidad de León: Servicio de Publicaciones
Fecha
2015
ISSN
0213-1382
Resumo
La enseñanza de español a inmigrantes es un campo de trabajo apasionante pero complejo porque las clases pueden ser muy heterogéneas: el profesor tiene que trabajar al mismo tiempo con alumnos de niveles iniciales y de niveles avanzados. En estos contextos es necesario mezclar ideas y conceptos diferentes en una misma explicación. En este artículo se propone que la Pragmática es una herramienta fundamental para lograr este objetivo. Por eso, se estudian dos aspectos del español que muestran claramente las conexiones entre Gramática y Pragmática: el artículo y el futuro.
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