dc.contributor.author | Rodríguez Esteban, Agustín | |
dc.date | 2005 | |
dc.date.accessioned | 2014-02-04T10:10:09Z | |
dc.date.available | 2014-02-04T10:10:09Z | |
dc.date.issued | 2014-02-04 | |
dc.identifier.issn | 1696-7623 | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10612/3241 | |
dc.description.abstract | El llamado proceso de creación del Espacio Europeo de Educación Superior va a originar importantes cambios en la estructura del sistema de enseñanza, que quedará configurado en dos ciclos principales, y en su organización curricular, a través de la puesta en marcha del sistema de crédito europeo, el llamado ECTS, y el desarrollo de diseños formativos basados en competencias. Sin embargo, es posible que estos cambios no coadyuven a la mejora de la calidad del sistema de enseñanza, y por tanto de la formación humana y profesional de nuestros universitarios, sino van acompañados de los correspondientes cambios pedagógicos | es_ES |
dc.language | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad de León | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.subject | Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social | es_ES |
dc.subject | Trabajo social | es_ES |
dc.subject.other | Organización curricular | es_ES |
dc.subject.other | Sociedad de la información | es_ES |
dc.subject.other | Calidad | es_ES |
dc.subject.other | Enseñanza | es_ES |
dc.subject.other | Créditos ECTS | es_ES |
dc.subject.other | Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) | es_ES |
dc.title | Exigencias pedagógicas del nuevo sistema de créditos | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/contributionToPeriodical | es_ES |
dc.journal.title | Humanismo y Trabajo Social | es_ES |
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