RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Sociedad, maestros y tecnología: retos y dificultades
A1 Grande de Prado, Mario
A2 Didactica y Organizacion Escolar
K1 Educación
K1 Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
K1 Profesorado
K1 Brecha digital
AB Esta reflexión basada en la bibliografía consultada profundiza en la situación de la escuela en relación a las Tecnologías de Información y la Comunicación (TIC}, las demandas sociales y las actitudes del profesorado. Todo ello configura la situación a la que los maestros y la propia escuela deben enfrentarse asumiendo un reto apasionante pero no exento de dificultades que deben ser tenidas en cuenta y examinarse de manera seria y rigurosa. Entre estas dificultades resaltamos las que provienen de factores externos, como los cambios sociales y la evolución tecnológica, y los debidos a situaciones intrínsecas como la actitud del profesorado en relación a la tecnología. El profesorado no parece sentirse cómodo frente al avance de las TIC, en dónde el cambio y el incremento de las posibilidades que se nos ofrecen se produce casi a diario. Debemos considerar seriamente qué condiciones deben darse para fortalecer la competencia del profesorado, tanto en su formación inicial como en la continua y en la organización escolar
PB Sevilla: Colectivo Docente INNOVAGOGÍA y AFOE Formación, 2017
SN 978-84-608-8348-7
YR 2019
FD 2019-07-15
LK http://hdl.handle.net/10612/11009
UL http://hdl.handle.net/10612/11009
NO INNOVAGOGÍA 2016. III Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 28, 29 y 30 de noviembre de 2016 / E. López-Meneses , David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez (dir.)
NO p. 901-910
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 28-abr-2024