RT info:eu-repo/semantics/book
T1 Modelo integral de transición activa hacia la autonomía : hacia un proceso de autorregulación del aprendizaje en el aula de educación primaria
A1 Casado Berrocal, Óscar
A1 Pérez Pueyo, Ángel Luis
AD  1967-
A1 Hortigüela Alcalá, David
A1 Fernández Río, Javier
A2 Educacion Fisica y Deportiva
K1 Educación Primaria
K1 Autonomía
K1 Autorregulación
K1 Aprendizaje
K1 5802 Organización y Planificación de la Educación
AB La obra se estructura se fundamenta en tres pilares: a) el análisis de una seriede cuestiones introductorias, necesarias para comprender las razones quehan generado el MITAA, b) la descripción de un marco teórico que sustenteel aprendizaje autorregulado en el sistema educativo, y c) la descripción delproceso de implantación paso a paso del MITAA.
PB León: Universidad, 2019
SN 978-84-9773-970-2
LK http://hdl.handle.net/10612/11128
UL http://hdl.handle.net/10612/11128
NO 163 p.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 05-may-2024