RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Valoración docente de las metodologías activas: un aspecto clave en el proceso de Convergencia
A1 Martínez Cocó, Begoña
A1 García Sánchez, Jesús Nicasio
A1 Robledo Ramón, Patricia
A1 Díez González, María del Carmen
A1 Álvarez Fernández, María Lourdes
A1 Marbán Pérez, Josefina Milagros
A1 Fidalgo Redondo, Raquel
A1 Pacheco Sanz, Deilis Ivonne
A1 Rodríguez Pérez, Celestino
A1 Caso Fuertes, Ana María de
A1 Arias Gundín, Olga
A2 Psicologia Evolutiva y de la Educacion
K1 Educación
K1 Psicología
K1 Metodologías activas
K1 Innovación
K1 Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
AB El estudio que se presenta pretende explorar, mediante la aplicación de un cuestionario-encuesta, elgrado de satisfacción de los profesores implicados, sus opiniones y actitudes ante el proceso de armonizacióny convergencia europea, así como detectar aquellos aspectos en los que los docentes manifiestanmayor dificultad para llevar a cabo la adaptación de las asignaturas al nuevo sistema
PB Universidad de Oviedo: Instituto de Ciencias de la Educación
SN 0210-2773
LK http://hdl.handle.net/10612/11894
UL http://hdl.handle.net/10612/11894
NO p. 49-62
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 27-abr-2024