RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La educación en y para la igualdad en la formación inicial de las licenciaturas de educación prescolar y primaria a través de la investigación-acción. Perspectiva Agenda 2030
T2 Education for gender equality in the initial training of preschool and primary education degrees, through action-research. 2030 Agenda Perspective
A1 Suberviola Ovejas, Iratxe
K1 Educación
K1 Igualdad
K1 Género
K1 Coeducación
K1 Educación para la igualdad
K1 Educación prescolar
K1 Educación primaria
K1 Equality
K1 Gender
K1 Coeducation
K1 Education for equality
K1 Preschool education
K1 Primary education
AB [ES] La educación en y para la igualdad debe estar presente en la formación inicial del profesorado como herramienta en la lucha contra la desigualdad de género. Se presenta una investigación-acción con alumnado de las licenciaturas de educación con objeto de analizar la calidad de la formación de futuros docentes en materia coeducativa, desarrollada en 4 fases: Diagnóstico inicial; Formación en el análisis coeducativo de audiovisuales; Elaboración de guías didácticas; Evaluación del proceso. Los resultados muestran una alta valoración en las actividades programadas, indicando la necesidad de introducir la coeducación en la formación inicial del profesorado, dentro de la que se incluye el análisis y utilización con perspectiva de género de los medios audiovisuales como una propuesta para desarrollar los ODS.
PB Universidad de León
LK https://hdl.handle.net/10612/17184
UL https://hdl.handle.net/10612/17184
NO Suberviola Ovejas, I. (2023). La educación en y para la igualdad en la formación inicial de las licenciaturas de educación prescolar y primaria a través de la investigación-acción. Perspectiva Agenda 2030. Cuestiones De género: De La Igualdad Y La Diferencia, (18), 449–463. https://doi.org/10.18002/cg.i18.7513
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 23-may-2024