RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Inteligencia emocional, percepción de apoyo a la autonomía y relaciones en el deporte
T2 Emotional intelligence, perception of autonomy support and relationships in sport
A1 Martín de Benito, Mónica
A1 Guzmán Luján, José Francisco
A1 Benito Trigueros, Ana María de
A2 Educacion Fisica y Deportiva
K1 Deporte
K1 Psicología
K1 Adolescentes
K1 BEIS-10
K1 S-SCQ
K1 CART-Q
K1 SEM
AB [ES] El objetivo del presente estudio fue analizar las relaciones entre las percepciones de los deportistas de su inteligencia emocional, el apoyo a la autonomía prestado por el entrenador y la relación con éste. Para la medida de las variables se utilizaron dos traducciones al español de escalas en inglés: el Brief Emotional Intelligence Scale (BEIS-10) para medir la inteligencia emocional y Coach-Athlete Relationship Questionnaire (CART-Q) para medir las relaciones con el entrenador, y la versión en español de la escala S-SCQ para medir la percepción de apoyo a la autonomía. La muestra estuvo compuesta por un total de 327 estudiantes de educación secundaria de varios institutos públicos practicantes de deporte extraescolar. Se analizó la estructura factorial de las escalas mediante análisis de ecuaciones estructurales y la fiabilidad a través del coeficiente α. Asimismo se calculó la correlación test-retest para el BEIS-10. Los resultados confirmaron la fiabilidad de las escalas y las correlaciones altas y positivas entre las tres variables analizadas, teniendo un papel mediador la percepción de apoyo a la autonomía. Así pues se apoya la relación de la inteligencia emocional de los deportistas con variables relacionadas con su bienestar.
PB Universidad de Murcia
SN 1578-8423
LK https://hdl.handle.net/10612/18410
UL https://hdl.handle.net/10612/18410
NO Martín de Benito, M., Guzmán Luján, J. F., & Benito Trigueros, A. M. d. (2018). Inteligencia emocional, percepción de apoyo a la autonomía y relaciones en el deporte. Cuadernos de psicología del deporte, 18(1), 13-20.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 24-may-2024