RT info:eu-repo/semantics/conferencePaper
T1 Los juegos de adulto, una herramienta didáctica en la educación superior. Una experiencia en la asignatura de cuidados paliativos de enfermería
A1 López Alonso, Ana Isabel
A1 Fernández Martínez, María Elena
A1 Liébana Presa, Cristina
A1 Vázquez Casares, Ana María
A1 Castro González, María Paz
A1 Casares González, Pablo
A2 Enfermeria
K1 Enfermería
K1 Formación
K1 Juegos adulto
K1 Cuidados paliativos
K1 Miedo muerte
K1 3212 Salud Publica
AB [ES] La apuesta de las universidades por la innovación en metodologías activas, y el requisito de adquirir competencias profesionales, fueron los motores de la propuesta de los Juegos de Adulto como metodología didáctica en la Asignatura de Cuidados Paliativos. Esta propuesta permite a los estudiantes vincular e integrar, en el aula, contenidos teóricos y experiencias vivenciales.Objetivo. Diseñar juegos de adulto que ofrezcan al estudiante, en el aula, situaciones yexperiencias similares a las del contexto clínico en Cuidados Paliativos.Método. Estudio cuasi-experimental. Se aplicó a 113 estudiantes matriculados en esta Asignatura en el curso 2015-2016. El programa de juegos se integró en las prácticas de laboratorio. Los estudiantes participaron voluntariamente, cumplimentando los cuestionarios de evaluación de los juegos, de la intervención (pre y post) y el de la satisfacción global de la asignatura. Se obtuvieron 101 respuestas validadas en el pre-test y 111 en el post-test. Resultados. Se aportan datos parciales del estudio. El grado de consecución de los objetivos de los juegos y de satisfacción con la metodología fue muy alto. Los hombres mostraron valores más altos de miedo que las mujeres, y en ambos casos estos valores aumentan en el post-test, evidenciando el valor de los juegos.Conclusiones. La intervención a través de juegos de adulto permite un aprendizaje vivencia! y un acercamiento a los contextos clínicos, facilitando una autopercepción más realista sobre la preparación asistencial, emocional y el miedo ante la muerte propia y de los otros.
PB REDINE
SN 978-84-617-7628-3
LK https://hdl.handle.net/10612/18660
UL https://hdl.handle.net/10612/18660
NO López Alonso, A. I., Fernández Martínez, M. E., Liébana Presa, C., Vázquez Casares, A. M., Castro González, M. P., & Casares González, P. (2016). Los juegos de adulto, una herramienta didáctica en la educación superior. Una experiencia en la asignatura de cuidados paliativos de enfermería. Edunovatic 2016. I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC: del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas, 79-90.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 13-may-2024