RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La educación intercultural: percepciones y actitudes del profesorado
A1 Díez Gutiérrez, Enrique Javier
A2 Didactica y Organizacion Escolar
K1 Educación
K1 Profesorado
K1 Educación intercultural
AB En la actualidad, nos encontramos inmersos en un nuevo mapa político, social y cultural, productode los cambios sociales ocurridos en los últimos años. La convergencia en un mismo contexto de diversasculturas, la globalización del mercado, la evolución de las estructuras familiares, o el incremento de los flujosmigratorios, han generado una sociedad plural y multicultural, muy diferente respecto a la de años atrás, locual ha supuesto un nuevo reto ante el que la escuela no se siente suficientemente preparada (Pozo, 2008).En el caso de España, pese a que la reciente caída brusca de la natalidad ha facilitado la absorción de unvertiginoso crecimiento de población inmigrante en edad escolar (Fernández-Castillo, 2009), no obstante, seafronta una segunda fase cuyo principal reto para el sistema es no sólo dar acomodo sino conservar lapluralidad como un valor esencial en el nuevo mapa del aula
PB Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
YR 2017
FD 2017-08-18
LK http://hdl.handle.net/10612/6529
UL http://hdl.handle.net/10612/6529
NO Revista Iberoamericana de Educación, 2012, vol. 58, n. 1
NO 15 p.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 28-abr-2024