T1 Un modelo de portfolio para evaluar las competencias en el rotatorio de Granja
T2 A portfolio model to evaluate competencies in the Farm Rotation
A1 Ramis Vidal, Guillermo
A1 Martínez Miró, Silvia
A1 Hernández Ruipérez, Fuensanta
A2 Otros
K1 Veterinaria
K1 Docencia
K1 Rotatorio
K1 Compentencias
AB Uno de los objetivos fundamentales de los estudios de Veterinaria es que los estudiantes adquieran las competencias básicas para comenzar su ejercicio profesional. Para los Graduados en Veterinaria, estas competencias están marcadas por la Directiva 2005/36/CE y son las Competencias Específicas de la Titulación (CE). En la asignatura Prácticas Tuteladas, cursada en el último cuatrimestre de la titulación, los alumnos deben demostrar si han adquirido estas competencias. Para ello, el uso de herramientas como el portfolio pueden ser de gran ayuda, existiendo ejemplos muy interesantes aplicados al ámbito clínico.1 El objetivo de este trabajo es poner a punto un modelo de portfolio para evaluar las competencias en el Rotatorio de Granja de la asignatura Prácticas Tuteladas.
YR 2017
FD 2017-11-02
LK http://hdl.handle.net/10612/6886
UL http://hdl.handle.net/10612/6886
NO Martínez, S.; Ramis, G.; Hernández, F. (2017). Un modelo de portfolio para evaluar las competencias en el rotatorio de Granja = A portfolio model to evaluate competencies in the Farm Rotation. Revista de Docencia Veterinaria. V. 2, n. 2 extraordinario. IV Congreso VetDoc de Docencia Veterinaria, León 2017 (6-7 de Julio). 33-34
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 27-abr-2024