RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Competencias profesionales normativas en la formación de los maestros de Educación Primaria
A1 Arias Gago, Ana Rosa
A1 Cantón Mayo, Isabel
A1 Cañón Rodríguez, Ruth
A2 Didactica y Organizacion Escolar
K1 Educación
K1 Educación Primaria
K1 Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
K1 Educación basada en competencias
K1 Profesores de enseñanza primaria
K1 Formación Profesional
AB Hoy en día las instituciones universitarias encargadas de formar a los futuros maestros han tenido que modificar sus planes de estudios para adaptarlos al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), que es un ámbito de organización educativo, que inicia su andadura en 1999 con la Declaración de Bolonia. Estos cambios son justificados por las demandas del mercado laboral, que además de exigir a los graduados conocimientos y destrezas a nivel profesional, les exige la capacidad de adaptarse a nuevos ámbitos de desarrollo profesional, que no tienen por qué estar relacionados con su campo especifico de estudio, surgiendo así un nuevo tipo de trabajador, el profesional flexible y a las competencias. En esta comunicación se revisan las competencias genéricas de los graduados universitarios a la luz de la normativa y las específicas de los Maestros, también básicamente desde una perspectiva técnica y normativa
PB Murcia : Editum, Ediciones de la Universidad de Murcia , 2011
SN 978-84-694-2842-9
YR 2019
FD 2019-03-11
LK http://hdl.handle.net/10612/9715
UL http://hdl.handle.net/10612/9715
NO Innovación educativa en la enseñanza formal / Javier Jerónimo Maquilón Sánchez , María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro (Coord.)
NO p. 515.523
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 01-may-2024