RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Propuesta para una doble evaluación triádica del Prácticum del Máster de Educación Secundaria = Proposal for a double triadic evaluation of Secondary teachers’ in-training
A1 Domínguez Fernández, Raquel
A1 González Alonso, María Inmaculada
A1 Fernández Fernández, Roberto
A1 Pérez Pueyo, Ángel Luis
AD  1967-
A1 Gutiérrez García, Carlos
AD  1974-
A1 Alonso-Cortés Fradejas, María Dolores
A1 Díez Fernández, María de los Ángeles
A1 García González, Marta Eva
A2 Geografia Fisica
K1 Educación
K1 Prácticum
K1 Evaluación educativa
K1 Educación basada en competencias
K1 Co-evaluación
K1 Portafolio
K1 Escala de evaluación
AB Las dificultades para evaluar la asignatura Prácticum delos grados y posgrados para la formación de docentes tienen suorigen en la complejidad de sus objetivos, en la diversidad de losagentes evaluadores implicados y en la necesidad de diseñar procesoscoherentes y justos. En el caso del Máster Universitario enFormación del Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria yBachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas de laUniversidad de León, la creación de redes, como el grupointerdepartamental IFAHE o la de éste con los tutores de los centrosescolares ha ayudado, primero, a definir y adecuar las competenciasque forman el marco legislativo de este Máster, distinguiendo lasevaluables en los centros y en la universidad. El trabajo colaborativollevado a cabo desde el curso 2009/10 hasta la actualidad hapermitido, además, elaborar los instrumentos e implementar losprotocolos que integran las evaluaciones triádicas llevadas a cabo enla universidad (tutorías en las que se integran procesos deheteroevaluación, autoevaluación y coevaluación) y en los centros(tutorías que integran la autoevaluación y la heteroevaluación por losdos tutores). El reto futuro es comprobar si este sistema de evaluaciónformativa triádica es transferible a otras asignaturas.
PB Madrid: Fundación General de la Universidad Politécnica de Madrid, 2015
SN 978-84-608-2907-2
YR 2019
FD 2019-03-14
LK http://hdl.handle.net/10612/9795
UL http://hdl.handle.net/10612/9795
NO La sociedad del aprendizaje: Actas del III Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad. CINAIC 2015 / Editores, Ángel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacheta, Francisco José García-Peñalvo
NO P. 565-570
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 27-abr-2024