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dc.contributorFacultad de Ciencias Biologicas y Ambientaleses_ES
dc.contributor.authorFernández Martínez, Esperanza
dc.contributor.otherPaleontologiaes_ES
dc.date2014
dc.date.accessioned2019-04-23T00:05:50Z
dc.date.available2019-04-23T00:05:50Z
dc.date.issued2019-04-23
dc.identifier.citationEnseñanza de las Ciencias de la Tierra, 2014, vol. 22, n.1es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10612/10606
dc.descriptionp. 81-84es_ES
dc.description.abstractEn los siete artículos que contiene este monográfico pueden encontrarse numerosas referencias bibliográficas cuya lectura permite acercarse al patrimonio geológico desde ópticas muy diferentes (conceptual, de gestión, inventarios, aplicación docente, etc.). Sin embargo, y puesto que el tema que aquí se trata es novedoso para la mayoría de quienes ejercemos la práctica docente, hemos considerado interesante incluir un pequeño apartado en el que se citan y comentan algunas de las fuentes de información más asequibles y directas para introducirse en el patrimonio geológico y utilizarlo como herramienta educativa. Obviamente, se trata de una selección y, como tal, incompleta. Pero con ella podemos ya empezar a trabajar. En algunos casos, las publicaciones citadas proceden del trabajo de determinados grupos de investigación, de ahí que sean expuestas en relación con el grupo que las ha generado.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherAsociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, AEPECTes_ES
dc.subjectPaleontologíaes_ES
dc.subject.otherDivulgación científicaes_ES
dc.subject.otherGeologíaes_ES
dc.subject.otherYacimientos paleontológicoses_ES
dc.subject.otherRecursos de información electrónicoses_ES
dc.subject.otherEnseñanzaes_ES
dc.subject.otherDidácticaes_ES
dc.subject.otherPatrimonio culturales_ES
dc.subject.otherInventarioses_ES
dc.titleFuentes de información para trabajar el patrimonio geológico en el aulaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.description.peerreviewedSIes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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