Título
Educación especial y sociología
Autor
Facultad/Centro
Área de conocimiento
Datos de la obra
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 1992, n. 13
Editor
Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
Fecha
1992
Abstract
El artículo trata de hacer un breve repaso de las perspectivas teóricas que sirven de marco a los estudios sociológicos de la educación especial, centrándose más adelante en la exposición del enfoque interaccionista como guía para la actuación profesional en este campo. Finalmente expone alguna de las contribuciones que la Sociología de la Educación Especial puede hacer, sobre todo en el ejercicio profesional de la enseñanza
Materia
Palabras clave
Peer review
URI
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