La obra se estructura se fundamenta en tres pilares: a) el análisis de una serie
de cuestiones introductorias, necesarias para comprender las razones que
han generado el MITAA, b) la descripción de un marco teórico que sustente
el aprendizaje autorregulado en el sistema educativo, y c) la descripción del
proceso de implantación paso a paso del MITAA.
