Comunicar: Revista Científica de Educomunicación, vol. XVIII, n. 35 (2010)
El presente trabajo se enmarca dentro de una investigación que ha analizado la utilización que se hace de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) en los centros universitarios de Castilla y León. Bajo nuestra perspectiva los usos de las TIC
por parte del docente se conforman como un indicador esencial para conocer el grado de integración que éstas tienen dentro de
las Universidades. De esta forma los objetivos principales de la presente investigación se encuentran en relación con la indagación
sobre el nivel de integración de las TIC en los centros universitarios de Castilla y León, tratando de identificar los elementos que
influyen tanto en la utilización, como en el no uso de las TIC por parte del docente universitario, para posteriormente hacer una
descripción sobre los usos a los que el profesorado destina las TIC en el desarrollo de su actividad profesional, tanto en el ámbito
docente, como en el investigador. Para ello se ha llevado a cabo una investigación ex-post-facto, con una orientación descriptiva y
de búsqueda de la mejora, cuyos resultados inciden en una generalización en la utilización de las TIC dentro de la educación superior
de Castilla y León, aunque se ha de señalar que esta utilización se encuentra referida a unos usos superficiales de las TIC, lo
que denota una falta de integración real de las TIC en las Universidades de Castilla y León
