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    Título
    Nuevas estrategias de vigilancia y castigo en la escuela hoy ingeniería psicoeducativa
    Autor
    Díez Gutiérrez, Enrique JavierAutoridad Buleria ORCID
    Facultad/Centro
    Facultad de Educacion
    Área de conocimiento
    Didactica y Organizacion Escolar
    Título de la revista
    Pedagogia i Treball Social
    Número de la revista
    1
    Editor
    Universitat de Girona
    Fecha
    2018
    ISSN
    2013-9063
    Descripción física
    p. 25-42
    Abstract
    En este artículo, a juicio del autor, se analizan las estrategias de vigilancia y castigo que se están implantando o reactualizando en los sistemas educativos, como ejemplo de la actual orientación de las técnicas de control disciplinario “libremente elegido”, en pos de la “explotación voluntaria de sí mismo” hasta la extenuación: la cultura del esfuerzo, la medida estandarizada del rendimiento académico, así como el coaching emocional aplicado a la educación. Es la nueva ingeniería psicoeducativa que implementa dispositivos de aprendizaje, sumisión y disciplina, que orientan a las personas a “gobernarse” bajo la presión de la competición, de acuerdo con los principios del cálculo del máximo interés individual
    Materia
    Educación
    Palabras clave
    Psicoeducación
    Cultura del esfuerzo
    Biopolítica
    Escuela
    Vigilancia
    Coaching
    Idioma
    spa
    Tipo documental
    info:eu-repo/semantics/article
    Peer review
    SI
    URI
    http://hdl.handle.net/10612/11861
    Collections
    • Untitled [2506]
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    Nombre:
    22145-26080-1-PB (2).pdf
    Tamaño:
    1.463Mb
    Formato:
    Adobe PDF
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