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    Citas

    Título
    La competencia social de jóvenes universitarios y mayores
    Autor
    Plaza Carmona, María
    Álvarez Merino, Paula
    Requena Hernández, CarmenAutoridad BuleriaORCID
    Facultad/Centro
    Facultad de Educacion
    Área de conocimiento
    Psicologia Evolutiva y de la Educacion
    Título de la revista
    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología
    Número de la revista
    2
    Editor
    Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores; Universidad de Extremadura: Servicio de Publicaciones
    Fecha
    2016
    ISSN
    0214-9877
    Abstract
    Estamos en la era de la tecnología de la información y la comunicación virtual. Por ello, se hace necesario implementar, más que nunca, una educación basada en la competencia social si deseamos lograr que la invasión de las máquinas nos marquen las reglas de la sociedad del siglo XXI: productividad, indiferencia ante lo que está bien o mal, a los sentimientos, emociones, etc. El presente estudio tiene como objetivo explorar la competencia social en jóvenes y mayores que usan habitualmente las tecnologías. La muestra se formó con un grupo de 30 jóvenes universitarios y 38 personas mayores que participan en cursos de informática. El instrumento de evaluación utilizado fue un Cuestionario de Habilidades Sociales con el que se medía tanto la valoración de su propia competencia social, como la del grupo de iguales. Los resultados, en términos generales, evidencian más similitudes que diferencias entre jóvenes y mayores: 1. Coincidencia en la habilidad autoevaluada como más competente (“dar las gracias”). 2. La valoración de su propia competencia social es mejor que la de su grupo de iguales
    Materia
    Educación
    Psicología
    Palabras clave
    Tecnología
    Ancianos
    Estudiantes universitarios
    Habilidades sociales
    Test psicológicos
    Peer review
    SI
    URI
    http://hdl.handle.net/10612/12017
    DOI
    https://doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n2.v1.567
    Versión del editor
    http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/567
    Collections
    • Untitled [2723]
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