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dc.contributorFacultad de Educaciones_ES
dc.contributor.authorVidal García, Francisco Javier
dc.contributor.authorVieira Aller, Maria Jose
dc.contributor.authorGonzález Rodríguez, Diego 
dc.contributor.otherMetodos de Investigacion y Diagnostico en Educaciones_ES
dc.date2019
dc.date.accessioned2020-05-14T14:53:06Z
dc.date.available2020-05-14T14:53:06Z
dc.identifier.issn0212-4068
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10612/12128
dc.descriptionp. 20es_ES
dc.description.abstractEl Abandono Escolar Temprano es un problema que preocupa a los países de todo el mundo. Esto se debe a que afecta directamente tanto a la vida de los estudiantes que abandonan como a la sociedad en general. El objetivo del presente estudio es conocer la percepción que tienen los docentes de las etapas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato sobre las variables más influyentes en el Abandono Escolar Temprano. La investigación llevada a cabo sigue una metodología de encuesta, mediante la administración de un cuestionario con 85 variables identificadas en la literatura científica. Se obtuvieron 134 respuestas de docentes de toda España. Los resultados indican que las variables consideradas más relacionadas con el Abandono Escolar Temprano son las vinculadas a características individuales y familiares. En menor medida, se consideran relacionadas la actividad escolar del individuo como estudiante, la actitud del profesorado, el comportamiento de los compañeros de clase y las características del centro. Se concluye que estamos ante un fenómeno de causas complejas que no debe ser abordado exclusivamente desde una perspectiva académica sino multidisciplinares_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherAsociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)es_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEducación Primariaes_ES
dc.subject.otherAbandono de los estudioses_ES
dc.subject.otherEducación Secundaria Obligatoriaes_ES
dc.titleLa percepción del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria sobre las variables que influyen en el Abandono Escolar Tempranoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018/rie.37.1.343751
dc.description.peerreviewedSIes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.journal.titleRevista de investigación educativa, RIEes_ES
dc.volume.number37es_ES
dc.issue.number1es_ES
dc.page.initial181es_ES
dc.page.final200es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES


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