Tal como se expone en el último informe de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, si
bien el ambiente político ha favorecido cambios normativos, el ambiente académico apenas ha variado:
la diferencia entre mujeres y varones sigue siendo importante en los puestos de toma de decisiones en
los ámbitos de la educación superior y la investigación; los estudios de género siguen siendo escasos y no
necesariamente sostenibles; la igualdad de género no ha entrado aún como criterio de calidad y la revisión
de los programas educativos - para eliminar los sesgos de género - es todavía una tarea pendiente. Este
artículo comienza exponiendo los antecedentes del SIEM (Seminario Interdisciplinar de Estudios de las
Mujeres) de la ULE (Universidad de León)
