Propuesta de enseñanza de karate desde el estilo actitudinal

Abstract

[ES] El presente trabajo relata una experiencia educativa desarrollada con dos grupos de 3º de Educación Primaria durante el primer trimestre del curso 2018/2019. Ésta se centra en el proceso de enseñanza de un arte marcial como es el karate a través del desarrollo de una Unidad Didáctica de siete sesiones de duración a través del Estilo Actitudinal. Durante la misma se trabajan aspectos fundamentales de combate y el aprendizaje y puesta en práctica de una kata sencilla: “Pinanshodan” adaptada. Para ello hay una primera parte de enseñanza por parte del docente y una segunda en la que los alumnos se enseñan entre sí bajo un proceso de evaluación formativa. El trabajo en las clases culmina con la presentación de la kata en el festival de Navidad celebrado en el centro.

[EN] This paper describes an educational experience developed with two groups of 3rd Primary Education during the first quarter of the 2018/2019 academic year. This experience focuses on the process of teaching a martial art such as karate through the development of a seven-session Didactic Unit through the Attitudinal Style. During it, fundamental aspects of combat and the learning and implementation of a simple kata are worked on: adapted “Pinanshodan”. For this there is a first part of teaching by the teacher and a second in which students teach each other under a process of formative assessment. The work in the classes culminates with the presentation of the kata at the Christmas festival held in the center.