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      • Adicción al móvil en alumnos de secundaria: efectos en la convivencia 

        Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria; Flores Robaina, Noelia; González Gil, Francisca; Martínez Pastor, Elena (2013)
      • Development and validation of a questionnaire to evaluate teacher training for inclusion: the CEFI-R 

        González-Gil, Francisca; Martín-Pastor, Elena; Orgaz Baz, Begoña; Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria (2019)
      • Educación inclusiva: barreras y facilitadores para su desarrollo. Un estudio desde la percepción del profesorado 

        Gonzalez-Gil, Francisca; Martín-Pastor, Elena; Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria (2019)
      • Educadoras y educadores en León al filo de la Guerra Civil: auge, depuración y parálisis 

        Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria (2012)
      • Efectos del credencialismo y de las expectativas sociales sobre el abandono escolar 

        Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria (2010)
      • Estrategias de afrontamiento en cuidadoras de personas con alzhéimer. Influencia de variables personales y situacionales 

        Rodríguez Esteban, AgustínAutoridad Buleria; Pérez Álvarez, Leticia (2019)
      • Una experiencia aplicada de metodología de Flipped Clasrroom: incidencia en la motivación y el rendimiento en estudiantes de Educación Superior 

        Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria; Mendaña Cuervo, CristinaAutoridad Buleria; González Fernández, Anselma; Arana Suárez, Mª Victoria; López González, Enrique (2017)
      • Inclusión y convivencia escolar: análisis de la formación del profesorado 

        Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria; González Gil, Francisca; Martín Pastor, María Elena; Flores Robaina, Noelia; Jenaro Río, C.; Gómez Vela, María (2013)
      • ¿Influye el aula invertida en la motivación y el rendimiento académico de estudiantes universitarios? 

        Mendaña Cuervo, CristinaAutoridad Buleria; Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria; González Fernández, Anselma; Arana Suárez, Mª Victoria; López González, Enrique (2017)
      • Metodología Flipped Classroom: percepción de los alumnos de diferentes Grados universitarios 

        Mendaña Cuervo, María Cristina; Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria; López González, Enrique (2019)
      • Metodología flipped classroom: percepción de los alumnos de diferentes grados universitarios = Flipped classroom methodology: perception of students of different university degrees 

        Mendaña Cuervo, CristinaAutoridad Buleria; Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria; López González, EnriqueAutoridad Buleria (2019)
      • Metodologías docentes en la educación superior: percepciones del profesorado sobre su importancia y uso 

        Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria; Jenaro Río, C.; Flores Robaina, Noelia; González Gil, Francisca; Martínez Pastor, Elena (2013)
      • Miguel Cordero del Campillo. Cronista e historiador de la educación 

        Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria (2016)
      • Percepciones del profesorado sobre la inclusión: estudio preliminar 

        Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria; González Gil, Francisca; Martín Pastor, María Elena; Jenaro Río, C. (2016)
      • Regeneración educativa y cultural de la España moderna reformas monárquicas en educación y el papel de los obispos de la ilustración en el siglo XVIII 

        Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria (2009)