Compartir
Título
The importance of economics, policy and law when adapting agriculturan and forestry engineering degree courses to the European Higher Education Area
Autor
Facultad/Centro
Área de conocimiento
Título de la revista
Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose
Cita Bibliográfica
Campelo, M. P., & Robles, R. (2015). The importance of economics, policy and law when adapting agriculturan and forestry engineering degree courses to the European Higher Education Area. Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose, 11, 186-193.
Editorial
Kaunas Kauno kolegijos Reklamos ir medijų centras
Fecha
2015
ISSN
1822-1068
Resumen
[EN] The implementation of the European Higher Education Area (EHEA) to the Spanish University Studies in Agronomy and Forestry Engineering, has entailed a process of Study Plans renewal, which has led to the approval of 48 different Bachelors in Agronomy and 14 in Forestry Sciences and Engineering, both of studies commonly known as “Green Engineering Bachelors”. According to the Spanish White Book, five competences have been clearly detached by the University Graduates in Agronomy and Forestry, for considering them crucial to their future professional activity. These key competences are mainly linked to some specific areas, as it’s the case of Business Organization and Management, Policy and Law.
University Spanish Laws regulating the requirements for the new Studies in Green Engineering (CIN/323/2009 and CIN/324/2009 Regulation) have echoed this Graduates’ appeal, establishing the Entrepreneurial Knowledge, as the main basic competence to be acquired by every student in the above mentioned bachelors, pointing, in particular, to the Institutional and Legal frame and Business Organization and Management learning. Moreover, other common and specific competences for both kind of studies (agronomic and forestry) are also considered of main interest, as it is the case of Economics, Sociology, or Agricultural and Forestry Policy.
In this frame, the University Study Plans in Spain for such Bachelors have incorporated all these subjects, but through different courses, where the length, importance (as considered in ECTS) and typology (compulsory versus optional) vary from one to another Faculty. This paper aims to analyze this situation, summarizing the information available in the official webs of the Faculties teaching Agricultural and Forestry University Studies in Spain. Results show a great variety concerning the Spanish University formative offer for such Studies, which results in an important difference which refers to the number and typology of ECTS. Thus, in Agricultural University Studies, basic and compulsory credits range from 4 to 22,5, with optional credits being from 0 to 180, while in forestry, the range is 6 to 18 for basic and compulsory credits and 0-10,5 for optional credits. As well, 93% of the Study Plans include the performance of external practices as part of their learning offer, ranging from 4,5 to 24 credits, being compulsory in a 25% of the considered bachelors. [LT] Įgyvendinant Europos Aukštojo Mokslo Erdvės kūrimą Ispanijos universitetai pradėjo Žemės ūkio bei Miškininkystės studijų programų atnaujinimo procesą, kurio metu buvo patvirtintos 48 skirtingos Bakalauro laipsnio programos žemės ūkio bei 14 programų miškininkystės srityse. Abi šios studijų kryptys taip pat žinomos kaip „Žaliosios Inžinerijos“. Baltojoje Žemės Ūkio bei Miškininkystės bakalauro laipsnių knygoje nurodomi 5 kritiniai įgūdžiai (gebėjimai, kompetencijos) būtini šias studijas baigusiems diplomantams jų būsimoje profesinėje veikloje. Šie gebėjimai susiję su specifinėmis sritimis, kaip pavyzdžiui, Versolo vadyba bei administravimu, Politika ir Teise. Ispanijos Universitetų Teisės reglamentai naujoms „Žaliųjų inžinerijų“ studijų programoms (CIN/323/2009 ir CIN/324/2009) nurodo, kad visi šių studijų programų studentai privalo gauti pakankamai žinių apie įmonių institucinę ir teisinę sistemą, įmonės, organizavimo ir valdymo sampratą. Taip pat nurodomos papildomos temos apie žemės ūkio bei miškininkystės ekonomiką, sociologiją ir politiką. Visos šios temos yra įtrauktos į bakalauro studijų programas skirtinguose fakultetuose skirtingais būdais: dalyko svarbą ir trukmę (pagal ECTS kreditų kiekį) bei tipologiją (privalomas ar pasirenkamasis modulis). Šiuo tyrymu stengiamasi išanalizuoti esamą situaciją vertinant informaciją pateikiamą Ispanijos universitetų Žemės Ūkio bei Miškininkystės fakultetų tinklalapiuose. Gauti rezultatai demonstruoja, skirtumus mokymo pasiūloje pagal ECTS kreditų keikį bei dalykų tipologiją: Žemės ūkio studijų programose privalomojų dalykų kiekis varijuoja nuot 4 iki 22,5 kreditų, o pasirenkamųjų nuo 0 iki 180. Tuo tarpu Miškininkystės studijų programose nuo 6 iki 18 kreditų privalomuosiuose dalykuose ir nuo 0 iki 10,5 pasirenkamuosiuose. 93% „Žaliųjų inžinerijų“ studijų programų numato profesines praktikas institucijose arba įmonėse nuo 4,5 iki 24 kreditų, 25% studijų programose profesinė praktika yra privaloma.
Raktiniai žodžiai: ekonomika, žemės ūkio politika ir teisė, žemės ūkio ir miškininkystės studijos, žaliosios inžinerijos studijos.
Materia
Palabras clave
Peer review
SI
URI
Versión del editor
Aparece en las colecciones
- Artículos [5530]
Ficheros en el ítem
Tamaño:
486.8
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.size-kilobytes
Formato:
Adobe PDF
Descripción:
Artículo principal