El proceso de convergencia europea, que supone crear y consolidar
el Espacio Europeo de Educación Superior con el fin de
armonizar los diferentes sistemas universitarios, tiene aspectos
positivos y un espíritu que seguramente todo el mundo podría
compartir: equiparar las titulaciones; aprendizaje más centrado
en el estudiante, reduciendo el peso de las clases magistrales;
o potenciar la docencia tutorizada y de tipo seminario. El problema
de fondo es el marco global en el que se inscribe y la filosofía
que orienta esta reforma
