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    Citas

    Título
    Bolonia: ¿racionalización de la educación universitaria o modelo neoliberal?
    Autor
    Díez Gutiérrez, Enrique JavierAutoridad BuleriaORCID
    Facultad/Centro
    Facultad de Educacion
    Área de conocimiento
    Didactica y Organizacion Escolar
    Datos de la obra
    Aula de Innovación Educativa
    Editor
    Graó
    Fecha
    2009-09-15
    Abstract
    El proceso de convergencia europea, que supone crear y consolidar el Espacio Europeo de Educación Superior con el fin de armonizar los diferentes sistemas universitarios, tiene aspectos positivos y un espíritu que seguramente todo el mundo podría compartir: equiparar las titulaciones; aprendizaje más centrado en el estudiante, reduciendo el peso de las clases magistrales; o potenciar la docencia tutorizada y de tipo seminario. El problema de fondo es el marco global en el que se inscribe y la filosofía que orienta esta reforma
    Materia
    Educación
    Política
    Palabras clave
    Políticas educativas
    Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
    Peer review
    NO
    URI
    http://hdl.handle.net/10612/3444
    Collections
    • Untitled [2723]
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    Nombre:
    Aula_2009.pdf
    Tamaño:
    100.0Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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