Efecto del dominio técnico de la percepción subjetiva del esfuerzo de los jugadores de baloncesto de categoría infantil

Abstract

El objetivo fue determinar la influencia del dominio técnico de los jugadores de baloncesto en la percepción subjetiva del esfuerzo (RPE) y en la carga de trabajo. Además, como objetivos secundarios se analizó el efecto en estas variables de tipod e sesión (entrenamiento técnico, entrenamiento táctico, entrenamiento ténico-táctico y partido) tipo de ejercicio utilizado en las sesiones ( conocido, con variables, no conocido) y maduración de los jugadores. En el estudio participaron 11 jugadores infantiles de primer año del mismo equipo. Durante 4 meses, en el periodo competitivo se analizó la intensidad y la carga de los entrenamientos y partidos en base a la percepción subjetiva de esfuerzo. El dominio técnico de los jugadores unicamente afectó al tiempo efectivo de juego en los partidos. Del mismo modo, cuando se emplearon ejercicios nuevos en las sesiones de entrenamiento, su duración aumentó. Los jugadores con mayor dominio técnico tuvieron un mayor tiempo efectivo de entrenamiento cuando se usaron ejercicios conocidos. Las menores RPE y los mayores volúmenes de entrenamiento se encontraron en los entrenamientos tácticos. La maduración de los jugadores influyó en la RPE. Se encontró una correlación de r=-0.64(p<0.05) entre estas variables