Nuevos enfoques en la prevención de las dificultades de aprendizaje: el modelo de respuesta a la intervención = New approaches to prevent learning disabilities: response to intervention model

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Nuevos enfoques en la prevención de las dificultades de aprendizaje: el modelo de respuesta a la intervención = New approaches to prevent learning disabilities: response to intervention model

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Title: Nuevos enfoques en la prevención de las dificultades de aprendizaje: el modelo de respuesta a la intervención = New approaches to prevent learning disabilities: response to intervention model
Author: Arrimada García, María
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-advisor: Fidalgo Redondo, Raquel
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-contributor: Facultad de Educacion
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-area: Psicologia Evolutiva y de la Educacion
Abstract: El presente documento tiene por objeto analizar los resultados generales de la aplicación del modelo de Respuesta a la Intervención, así como los resultados específicos en cada uno de sus niveles de aplicación, todos ellos derivados de estudios empíricos elaborados a partir del año 2004. Con ello se pretende demostrar la efectividad del modelo en lo que respecta a la prevención de las Dificultades Específicas de Aprendizaje en Lectura en aulas de Ed. Infantil y Primaria. Asimismo, en lo que se refiere al análisis de los resultados derivados de cada nivel de intervención, este trabajo se plantea proponer una serie de líneas de actuación educativa en cada uno de estos niveles
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-titulacion: Grado en Educación Infantil
URI: http://hdl.handle.net/10612/4234
Date: 2015-04-29
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-date-submitted: 2014-06-19
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Subject: Educación
Psicología
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-palclave: Prevención
Dificultades de aprendizaje
Modelo de Respuesta a la Intervención
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TFG María Arrimada. 4º Grado en EI.pdf 534.0Kb PDF View/Open

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