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dc.contributorEscuela Superior y Tecnica de Ingenieros de Minases_ES
dc.contributor.advisorGonzález Martínez, Alberto 
dc.contributor.authorPuente Gil, Álvaro de la 
dc.contributor.otherProyectos de Ingenieriaes_ES
dc.date2016-01-10
dc.date.accessioned2016-04-12T12:20:30Z
dc.date.available2016-04-12T12:20:30Z
dc.date.issued2016-04-12
dc.date.submitted2016-02-29
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10612/5190
dc.description.abstractActualmente la docencia a distancia, online, es una claro método de transferencia de conocimiento que cuenta con claras ventajas sobre la docencia presencial. La docencia online cuenta con objetos tecnológicos que permiten optimizar esta transferencia de conocimiento, adaptándolos a la distancia entre el profesor y el estudiante. Existen diversas plataformas, sobre las que soportar cada una de las herramientas que pueden desarrollarse para alcanzar los objetivos propuestos, tratando de representar y seguir los mismos objetivos planteados, o incluso objetivos superiores, en las tradicionales actividades formativas y metodologías docentes, propias de la enseñanza presencial. Cada sistema eLearning presenta diversas características propias, que hacen que se diferencie del resto y que, una vez implantado el sistema es más engorrosa la migración a otro, la elección de uno u otro sistema no debe tomarse a la ligera. Además, todas las plataformas no permiten el desarrollo de todas las herramientas necesarias para el desarrollo de las actividades deseadases_ES
dc.languagespaes_ES
dc.relationMáster Universitario en Ingeniería Minera y de Recursos Energéticoses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectIngeniería de minases_ES
dc.subject.otherE-learninges_ES
dc.subject.otherHerramientases_ES
dc.titleComparativa y análisis de los sistemas elearning: plataformas y herramientases_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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