La presente tesis se plantea como objetivo conocer el impacto de la globalización en la Educación Superior, al menos dentro de la realidad de un grupo de alumnos que cursan grados superiores.
Entre las conclusiones destaca que la globalización no ha encontrado aún
su techo, su punto culminante, por lo que sus procesos a futuro son predecibles
algunos e inciertos otros; que la modalidad de educación a distancia aparece ahora como un puente claro y esperado de acercamiento de la educación no sólo a través de la distancia geográfica sino de nuevas etapas de manejo del tiempo en cuanto a la disponibilidad del educando; y que existe, en el
ámbito Universitario, una toma de conciencia acerca de lo necesario que resulta la regulación de los procesos de acreditación
