El problema de "las crisis de ansiedad" en el profesorado

Título

dc.contributor.author	Domingo Centeno, Miguela
dc.date	2002-03-22
dc.date.accessioned	2011-02-22T11:07:39Z
dc.date.available	2011-02-22T11:07:39Z
dc.date.issued	2011-02-22T11:07:39Z
dc.identifier.issn	0212-6192	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10612/692
dc.description.abstract	El colectivo del profesorado, muy predispuesto a estados de ansiedad y tensión, asociados normalmente a trastornos funcionales u orgánicos, debemos intentar estabilizar nuestro estado psíquico sin influir en ello en las actividades normales que desarrollemos. Si podemos suprimir o excluir factores emocionales (bien con tranquilizantes-ansiolíticos, métodos de relajación, terapia, ...), eliminaremos las predisposiciones para dolencias de base emotiva o psico-reactiva	en_US
dc.language	es	en_US
dc.publisher	Universidad de León	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	Medicina. Salud	en_US
dc.subject.other	Ansiedad	en_US
dc.subject.other	Estrés laboral	en_US
dc.subject.other	Tranquilizantes	en_US
dc.subject.other	Emoción	en_US
dc.title	El problema de "las crisis de ansiedad" en el profesorado	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/contributionToPeriodical
dc.journal.title	Contextos

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