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dc.contributorFacultad de Filosofia y Letrases_ES
dc.contributor.authorAlonso-Cortés Fradejas, María Dolores 
dc.contributor.authorDíez Fernández, María de los Ángeles 
dc.contributor.authorPérez Pueyo, Ángel Luis, 1967- 
dc.contributor.authorDomínguez Fernández, Raquel 
dc.contributor.authorGonzález Alonso, María Inmaculada 
dc.contributor.authorFernández Fernández, Roberto 
dc.contributor.authorGarcía González, Marta Eva 
dc.contributor.authorGutiérrez García, Carlos, 1974- 
dc.contributor.otherDidactica de la Lengua y la Literaturaes_ES
dc.date2017-02-01
dc.date.accessioned2017-12-22T13:13:40Z
dc.date.available2017-12-22T13:13:40Z
dc.date.issued2017-12-22
dc.identifier.citationEvaluación formativa y compartida en educación : experiencias de éxito en todas las etapas educativas / Víctor Manuel López-Pastor y Ángel Pérez-Pueyo (coords) ; autores, Ángel Pérez-Pueyo... [et al.]es_ES
dc.identifier.isbn978-84-9773-865-1 (PDF)es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10612/7068
dc.descriptionp. 386-401es_ES
dc.description.abstractEl sistema de evaluación utilizado permitió al alumnado desarrollar una mayor capacidad autocrítica y percibir el progreso y rendimiento en la elaboración del portafolio de un modo más realista. Al mismo tiempo, este procedimiento dotó a los tutores de los diferentes módulos de unos criterios de evaluación compartidos, más coherentes y objetivos y les permitió mejorar la efectividad del proceso de evaluación y calificaciónes_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherLeón: Universidad de León, 2017es_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subject.otherEvaluación educativaes_ES
dc.subject.otherPortafolioses_ES
dc.subject.otherRúbricases_ES
dc.subject.otherEstudianteses_ES
dc.titleLa evaluación de competencias y subcompetencias a través de procesos de evaluación formativa con portafolio y rúbricas en el Máster de Formación del Profesoradoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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