Danza contact improvisation en la universidad: análisis de un proceso didáctico inclusivo con una alumna invidente = Dance contact improvisation at the university = analysis of an inclusive educational process with a blind student

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Danza contact improvisation en la universidad: análisis de un proceso didáctico inclusivo con una alumna invidente = Dance contact improvisation at the university = analysis of an inclusive educational process with a blind student

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Título: Danza contact improvisation en la universidad: análisis de un proceso didáctico inclusivo con una alumna invidente = Dance contact improvisation at the university = analysis of an inclusive educational process with a blind student
Autor: Brozas Polo, María Paz
Facultad/Centro: Facultad de Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte
Area de conocimiento: Educacion Fisica y Deportiva
Resumen: En este estudio se analiza el proceso de inclusión de una alumna invidente en un taller universitario de danza contact improvisation; se identifican las principales dificultades encontradas así como las formas de optimización. Se trata de una investigación-acción basada en la observación participante y en informaciones procedentes de documentos escritos, de entrevistas con la alumna objeto de estudio y de la grabación audiovisual
Descripción física: P. 50-54
Revisión por pares: SI
Editor: Graó Educación de Serveis Pedagògics
Datos: Tándem : didáctica de la educación física, 2016. n. 51
URI: http://hdl.handle.net/10612/7389
Fecha: 2016-01
Tipo: info:eu-repo/semantics/article
Materia: Educación Especial
Educación Física
Palabras clave: Discapacidad visual
Danza Contact Improvisation
Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
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CI con Sara Tándem 2016.pdf 704.5Kb PDF Ver/Abrir

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