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dc.contributorFacultad de Ciencias de la Actividad Fisica y del Deportees_ES
dc.contributor.authorVicente Pedraz, Miguel 
dc.contributor.authorBrozas Polo, María Paz 
dc.contributor.otherEducacion Fisica y Deportivaes_ES
dc.date2014-07
dc.date.accessioned2018-03-03T16:42:48Z
dc.date.available2018-03-03T16:42:48Z
dc.date.issued2018-03-03
dc.identifier.citationRetos : nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 2014, n. 26es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10612/7432
dc.descriptionP. 101-107es_ES
dc.description.abstractEste artículo analiza la evolución de los planes de estudio de educación física y ciencias de la actividad física en la Universidad de León desde su implantación en 1987. Aunque es un estudio de un caso, se plantea como ejemplo del proceso de transformación de dichos estudios en España en los últimos 25 años. El análisis de los datos permite colegir que en este tiempo dichos estudios han sufrido una transformación de fondo al calor de los saberes hegemónicos: la formación humanística, social y pedagógica ha sido sustituida por materias de índole deportivo. Se argumenta que esta transformación provocará cambios en el perfil de los titulados y, eventualmente, puede redefinir el significado y las funciones de la educación física escolares_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherFederación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF)es_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEducación Físicaes_ES
dc.subjectUniversidadeses_ES
dc.subject.otherReforma universitariaes_ES
dc.subject.otherFormación permanentees_ES
dc.subject.otherProgramas de estudioes_ES
dc.titleEvolución de los planes de estudio de Educación Física y Ciencias de la Actividad Física en la Universidad de León: estudio de un (fra)caso = Evolution of the syllabi in physical education and physical activity sciences at the University of León: a (failure) case studyes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.description.peerreviewedSIes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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