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dc.contributorFacultad de Ciencias de la Actividad Fisica y del Deportees_ES
dc.contributor.authorVicente Pedraz, Miguel 
dc.contributor.authorTorrebadella i Flix, Xavier
dc.contributor.otherEducacion Fisica y Deportivaes_ES
dc.date2017-06
dc.date.accessioned2018-03-17T16:25:44Z
dc.date.available2018-03-17T16:25:44Z
dc.date.issued2018-03-17
dc.identifier.citationAsclepio. Revista de Historia de la Medicina y de la Ciencia, 2017, vol. 69, n. 1es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10612/7573
dc.descriptionP. 1-13es_ES
dc.description.abstractDurante la primera mitad del siglo XIX las técnicas gimnásticas higiénicas y terapéuticas se fueron configurando en Europa como un dispositivo de saber/poder en torno al cuidado y dominio del cuerpo que, por una parte, permitió el desarrollo de un nuevo espacio de aprovechamiento profesional médico y, por otro, sirvió de justificación para la implantación y legitimación de la educación física escolar. Tras un proceso de localización, selección e interpretación documental, el objetivo de este trabajo ha sido identificar la genealogía de dicho dispositivo en el contexto español. Para ello se ha puesto el foco en las manifestaciones técnicas, en los conflictos y en los discursos sobre los que se fue conformando ese nuevo espacio profesional. Se ha hecho hincapié en la textura doctrinal constitutiva de la gimnástica cuya impronta –en términos de regularidad, estabilidad, autocontención moral y física– estaría presente en las justificaciones fundacionales de la educación física escolares_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherConsejo Superior de Investigaciones Científicas, CSIC: Centro de Estudios Históricoses_ES
dc.subjectEducación Físicaes_ES
dc.subjectHistoriaes_ES
dc.subjectMedicina. Saludes_ES
dc.subject.otherGimnasiaes_ES
dc.subject.otherEspañaes_ES
dc.subject.otherSiglo XIXes_ES
dc.titleEl dispositivo gimnástico en el contexto de la medicina social decimonónica española. De las políticas higiénicas a los discursos fundacionales de la “educación física” = The device of gymnastics in the context of nineteenth-century Spanish social medicine. From hygiene policies to the foundational discourses of “physical education”es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.description.peerreviewedSIes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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