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dc.contributor.authorLópez Hernández, María Teresa
dc.date2014
dc.date.accessioned2018-04-25T22:42:00Z
dc.date.available2018-04-25T22:42:00Z
dc.date.issued2018-04-26
dc.identifier.issn1699-597Xes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10612/7772
dc.description.abstractLa preferencia por dar estudios a los varones en detrimento de las mujeres cambió cuando las mujeres tuvieron la posibilidad de obtener un puesto de trabajo. La oportunidad de conseguir un mejor empleo y mejor remuneración las llevó a incrementar su nivel educativo tanto en estudios secundarios y universitarios como en formación profesional, aunque decantándose por especialidades consideradas tradicionalmente como “femeninas”. Incluso en aquellas profesiones ocupadas mayoritariamente por trabajadoras, como enfermería o asistentes sociales, las condiciones laborales eran inferiores a las del mismo nivel ocupadas por trabajadores. Por ello, el sindicato Comisiones Obreras reivindicó en los años 70 el derecho de las trabajadoras al acceso a la educación en todos los niveles y el reconocimiento de la igualdad de derechos para las profesiones desempeñadas por mujereses_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad de Leónes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEnfermeríaes_ES
dc.subjectSociologíaes_ES
dc.subjectTrabajoes_ES
dc.subject.otherFormaciónes_ES
dc.subject.otherSindicatoses_ES
dc.subject.otherAsistencia sociales_ES
dc.titleLa Formación de las Trabajadoras: un derecho laboral. Gaceta de Derecho Social (1970-1975)es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/contributionToPeriodicales_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18002/cg.v0i9.1170es_ES
dc.journal.titleCuestiones de género: de la igualdad y la diferencia


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