El "exemplum" vivido en el Libro del "Cavallero Zifar"

Abstract

Desde el comienzo de El libro del cavallero Zifar, el autor anónimo (c. 1321; Cacho Blecua 1993) señala que su obra, como gran parte de la literatura medieval, busca apegarse a una intención didáctica para que aquellos que leyeren, sepan extraer las justas enseñanzas que transmite. Esta preocupación por el docere es constante en muchos y diversos momentos de la obra: la encontramos claramente en el mismo desarrollo narrativo cuando los personajes reciben determinada educación y, más concretamente, en aquellos exempla que constituyen la segunda sección del libro: «Los castigos del rey de Mentón»