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    Citas

    Título
    Propuestas didácticas para la expresión escrita en clase de ELE
    Autor
    González Sáinz, Teresa
    Facultad/Centro
    Otros
    Área de conocimiento
    Otros
    Datos de la obra
    Actuales tendencias en la enseñanza del español como lengua extranjera II : actas del VI Congreso Internacional de ASELE : (León 5-7 de octubre de 1995) / M. Rueda ... [et al.] (eds.)
    Editor
    León: Universidad, 1996
    Fecha
    1996-07-01
    Abstract
    En la enseñanza de una L2 se introduce la lengua escrita desde el principio del aprendizaje, no sólo como una destreza para reforzar lo aprendido de forma oral, sino también como una habilidad que tiene sus técnicas y objetivos propios. Para que el alumno desarrolle sus propias estrategias es necesario proporcionarle un input, normalmente la lectura, que posibilita la interiorización de algunas características fundamentales como la organización del texto. Desde este enfoque, los criterios para la programación de actividades de expresión escrita son la contextualización, la finalidad del escrito, la motivación y la integración con otras destrezas, aproximando el uso de la lengua a la vida real
    Materia
    Lengua española
    Lengua extranjera
    Lingüística
    Palabras clave
    Comunicación escrita
    ELE (Español como Lengua Extranjera)
    URI
    http://hdl.handle.net/10612/9294
    Collections
    • Capítulos de monografías [984]
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    892861.pdf
    Tamaño:
    616.0Kb
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