Implementación de procesos de evaluación formativa en la asignatura Educación Física en la Enseñanza Secundaria

Abstract

Este trabajo resume el 8º año de implementación de metodologías de evaluación formativa y aprendizaje activo en el ámbito universitario en el contexto de un proyecto de investigación. Nos centramos en la asignatura “Educación Física en la Enseñanza secundaria” (licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León), para analizar aspectos tales como contexto, sistema de evaluación-calificación, ventajas e inconvenientes encontrados, resultados de los estudiantes y carga de trabajo, así como las relaciones entre dichos aspectos. Las conclusiones destacan los principales aspectos encontrados durante este año