2024-03-29T13:53:54Zhttp://buleria.unileon.es/oai/requestoai:buleria.unileon.es:10612/126282022-11-15T12:53:48Zcom_10612_17col_10612_477
Villayandre Llamazares, Milka
Linguistica General
Fernández Prieto, Irene
Este trabajo nace de la convicción de que en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE) existe un vacío importante que llenar en materia de pronunciación. Tras el análisis de cuatro manuales de ELE utilizados en la enseñanza secundaria británica y la exploración del terreno de la evaluación oral en los exámenes de español del sistema educativo británico, se presenta una propuesta didáctica que parte de la creación de un sílabo de contenidos de pronunciación específico para estudiantes de ELE anglófonos de nivel A1 y culmina en el diseño de una batería de actividades cuyo fin es reorientar hacia la atención a la pronunciación el manual utilizado en la práctica docente para ese mismo nivel de competencia.
http://hdl.handle.net/10612/12628
spa
5701.11 Enseñanza de Lenguas
Manuales de ELE en la enseñanza secundaria británica: propuesta de reorientación hacia la atención de la pronunciación
info:eu-repo/semantics/masterThesis
TEXT
BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
Hispana