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BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
author
García Sánchez, Jesús Nicasio
author
González Sánchez, Lorena
other
Psicologia Evolutiva y de la Educacion
2020-04-03T10:43:37Z
2020-04-03T10:43:37Z
0214-9915
http://hdl.handle.net/10612/11918
Se presenta un estudio descriptivo de las diferencias de la conciencia morfológica en escritura (producción y juicio), del vocabulario escrito y de la composición escrita mediante la tarea de redacción (productividad y calidad) en niños de 8 a 11 años. Se estudiaron 132 alumnos y alumnas, de 3º a 6 º de Educación Primaria, procedentes de seis centros educativos
Educación
Psicología
Diferencias en la conciencia morfológica, la escritura y el lenguaje en función del desarrollo y el nivel educativo del niño
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