2024-03-28T17:57:37Zhttp://buleria.unileon.es/oai/requestoai:buleria.unileon.es:10612/66392022-11-15T12:33:09Zcom_10612_17col_10612_477
Facultad de Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte
19bb8006-00ec-4135-b518-e7264596792b
500
Pérez Pueyo, Ángel Luis, 1967-
837
500
0000-0002-3177-2199
Jiménez Pérez, Sara
3d68970e-2e4c-45ba-9717-c32df77411cc
500
Educacion Fisica y Deportiva
cba62bb6-25e5-4c71-8e1b-029c3d931a7b
500
2016-06-30
2017-08-22T21:59:33Z
2017-08-22T21:59:33Z
2017-08-22
2016-06-30
http://hdl.handle.net/10612/6639
El modelo de enseñanza comprensiva tiene su origen en la aparición de metodologías
alternativas frente a la metodología tradicional que venía imperando hasta mediados del
siglo pasado. Éste modelo es una de las variantes que surgen gracias a una metodología
anterior que conoceremos como el Teaching Games for Understanding. Es objeto del
presente trabajo conocer, analizar, y describir las bases de funcionamiento, así como
diseñar actividades o situaciones de aprendizaje elaboradas desde el punto de vista del
Modelo Trifásico Comprensivo. Por ello el trabajo se presenta en dos partes claramente
diferenciadas; en la primera parte se presenta, los fundamentos teóricos del modelo de
enseñanza deportiva que anteriormente hemos mencionado, por otro lado, señalar su
importancia frente al método tradicional y se desglosarán las bases para el diseño de
actividades desde la óptica de este modelo. En la segunda parte, se profundiza en el diseño
de actividades o situaciones de aprendizaje diseñadas desde el punto de vista de la
metodología comprensiva. El trabajo se centra en esta metodología al considerar y
comprobar a lo largo de la realización de este trabajo que nos pueden dar interesantes
aportaciones didácticas orientadas hacia el cambio a planteamientos más educativos, las
cuales son aplicables dentro de nuestras clases de Educación Física.
spa
Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Deporte
Educación Física
Modelo comprensivo
Metodología
Educación Secundaria Obligatoria
Modelo de enseñanza comprensiva de la Educación Física en la Educación Secundaria = Model of comprehensive teaching in Phsycal Education in Secondary Education
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
THUMBNAIL
JIMÉNEZ PÉREZ_SARA_2016_GCAFD.pdf.jpg
JIMÉNEZ PÉREZ_SARA_2016_GCAFD.pdf.jpg
IM Thumbnail
image/jpeg
4094
https://buleria.unileon.es/bitstream/10612/6639/4/JIM%c3%89NEZ%20P%c3%89REZ_SARA_2016_GCAFD.pdf.jpg
43359ae52ea2223e392389b9f3b84758
MD5
4
ORIGINAL
JIMÉNEZ PÉREZ_SARA_2016_GCAFD.pdf
JIMÉNEZ PÉREZ_SARA_2016_GCAFD.pdf
application/pdf
314715
https://buleria.unileon.es/bitstream/10612/6639/1/JIM%c3%89NEZ%20P%c3%89REZ_SARA_2016_GCAFD.pdf
709421fd17b52a4e6e9bc0270e0c8d51
MD5
1
LICENSE
license.txt
license.txt
text/plain; charset=utf-8
1413
https://buleria.unileon.es/bitstream/10612/6639/2/license.txt
2afe00e6e6eabe127e18eca38b9388ab
MD5
2
TEXT
JIMÉNEZ PÉREZ_SARA_2016_GCAFD.pdf.txt
JIMÉNEZ PÉREZ_SARA_2016_GCAFD.pdf.txt
Extracted text
text/plain
84317
https://buleria.unileon.es/bitstream/10612/6639/3/JIM%c3%89NEZ%20P%c3%89REZ_SARA_2016_GCAFD.pdf.txt
f0e55d19d0ee888329760b00e8c08d46
MD5
3
10612/6639
oai:buleria.unileon.es:10612/6639
2022-11-15 13:33:09.646
BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
buleria@unileon.es
U2kgZGVzZWEgYXV0by1hcmNoaXZhciBzdXMgdHJhYmFqb3MgZW4gZWwgcmVwb3NpdG9yaW8gZGUgbGEgVUxFCnkgdGllbmUgZHVkYXMgcmVzcGVjdG8gYWwgY29weXJpZ2h0LCBwdWVkZSBkaXJpZ2lyc2UgYWwgbWFuYWdlcgpkZWwgbWlzbW8gYnVsZXJpYUB1bmlsZW9uLmVzIG8gdGFtYmnDqW4gcHVlZGUgY29uc3VsdGFyIGxhIHdlYiBkZWwgCnByb3llY3RvIFNoZXJwYS9Sb21lbyBodHRwOi8vd3d3LnNoZXJwYS5hYy51ay9yb21lby8gZG9uZGUgbGUKaW5mb3JtYXLDoW4gZGUgbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlbCBhY3VlcmRvIGRlIHB1YmxpY2FjacOzbiBxdWUgbG9zCmF1dG9yZXMgZmlybWFuIGNvbiBsYXMgZWRpdG9yaWFsZXMuIE11Y2hhcyByZXZpc3RhcyBjaWVudMODwq1maWNhcwpkZSBwcmVzdGlnaW8gcGVybWl0ZW4gYSBsb3MgYXV0b3JlcyBwdWxpY2FyIHN1cyB0cmFiYWpvcyBlbiBhYmllcnRvLAphdW5xdWUgY29uIGFsZ8O6biB0aXBvIGRlIHJlc3RyaWNjaW9uZXMuIExhIGJhc2UgZGUgZGF0b3MgU2hlcnBhL1JvbWVvCmluY2x1eWUgaW5mb3JtYWNpw7NuIHNvYnJlIGxhcyBkaXN0aW50YXMgb3BjaW9uZXMgcXVlIG9mcmVjZW4gbGEgbWF5b3LDrcKtYQpkZSBsb3MgZWRpdG9yZXMgZGUgcHJlc3RpZ2lvLCBwYXJhIHB1YmxpY2FyIGVuIGFiaWVydG8uCgpQYXJhIHRyYWJham9zIGRlcG9zaXRhZG9zIHBvciBzdSBwcm9waW8gYXV0b3I6IEFsIGF1dG8tYXJjaGl2YXIgbWlzIHRyYWJham9zLApvdG9yZ28gYWwgcmVwb3NpdG9yaW8gZGUgbGEgVUxFIGVsIGRlcmVjaG8gZGUgYWxtYWNlbmFybG9zIHkgcG9uZXJsb3MgYQpkaXNwb3NpY2nDs24gcMO6YmxpY2EgcGVybWFuZW50ZW1lbnRlIGRlIHVuIG1vZG8gZ3JhdHVpdG8geSBlbiBsw63CrW5lYS4gRGVjbGFybwpxdWUgZXN0ZSBtYXRlcmlhbCBlcyBkZSBtaSBwcm9waWVkYWQgaW50ZWxlY3R1YWwgeSBlbnRpZW5kbyBxdWUgbGEgVUxFIG5vIAphc3VtZSBuaW5ndW5hIHJlc3BvbnNhYmlsaWRhZCBlbiBjYXNvIGRlIHF1ZSBzZSBwcm9kdXpjYSB1bmEgdmlvbGFjacOzbiBkZQpkZXJlY2hvcyBkZSBwcm9waWVkYWQgYWwgZGlzdHJpYnVpciBlc3RvcyBkb2N1bWVudG9zLgoKUGFyYSB0cmFiYWpvcyBkZXBvc2l0YWRvcyBwb3Igb3Ryb3MgcXVlIG5vIHNlYW4gc3UgYXV0b3I6IFBvciBsYSBwcmVzZW50ZSwKZGVjbGFybyBxdWUgbG9zIGRvY3VtZW50b3MgcXVlIGVzdG95IGFyY2hpdmFuZG8gZW4gZWwgcmVwb3NpdG9yaW8gc29uIGRlIApkb21pbmlvIHDDumJsaWNvLiBTaSBubyBmdWVzZSBlbCBjYXNvLCBhY2VwdG8gcGxlbmEgcmVzcG9uc2FiaWJsaWRhZCBwb3IgCmN1YWxxdWllciBpbmZyYWNjacOzbiBkZSBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBxdWUgY29ubGxldmEgbGEgZGlzdHJpYnVjacOzbiBkZSAKbG9zIG1pc21vcy4K