RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La gestión del conocimiento en revistas de educación
A1 Cantón Mayo, Isabel
A1 Ferrero de Lucas, Elena
A2 Didactica y Organizacion Escolar
K1 Comunicación
K1 Educación
K1 Revistas científicas
K1 Gestión del conocimiento
AB El objetivo de este artículo es examinar las publicaciones en revistas sobre gestión delconocimiento desde el año 2006 hasta el 2015. Para ello, del listado de revistas temáticas,se han seleccionado las que tienen por objeto de estudio la educación en general, la didácticay la organización. Como categorías investigadas, se han escogido cuatro y se ha confeccionadola tabla de frecuencias de las mismas en cada una de las categorías, por años ypor revistas. Se han analizado cuatro apartados: gestión de la información, transformaciónde la información en conocimiento, gestión del aprendizaje resultante y satisfacción porel saber generado. Los resultados muestran que la tasa de frecuencia por años tiene formade campana de Gauss: se puede observar un despunte entre 2006 y 2009; se instaura y sefortalece de 2010 a 2013, con la cota más alta en este último año, y decae a niveles delcomienzo durante 2014 y 2015, aunque esta última fecha no es muy representativa, a causade su proximidad temporal con el momento presente. Por categorías, las más tratadastienen que ver con las dos que son centrales: la transformación de la información en conocimiento(almacenamiento, estructuración, asimilación) y la gestión del aprendizaje resultante(transferencia, uso, aplicación y lecciones aprendidas del nuevo conocimiento)
PB universitat Autònoma de Barcelona: Departament de Pedagogia i Didactica
YR 2019
FD 2019-04-17
LK http://hdl.handle.net/10612/10289
UL http://hdl.handle.net/10612/10289
NO Educar, 2016, vol. 52, n. 2
NO p. 401-422
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 25-abr-2024