RT info:eu-repo/semantics/article
T1 ¿Por qué y para qué de las competencias clave en educación física? Análisis de dos posturas contrapuestas = Why and what are the key competences in physical education for? Analysis of two opposing points of view
A1 Pérez Pueyo, Ángel Luis
AD  1967-
A1 Vicente Pedraz, Miguel
A1 Hortigüela Alcalá, David
A2 Educacion Fisica y Deportiva
K1 Educación Física
K1 Formación del profesorado
K1 Motricidad
K1 Educación basada en competencias
AB Aunque la incorporación de las competencias en el sistema educativo español es ya un hecho, desde que se inició el proceso de implantación hubo un importante debate sobre su conveniencia y oportunidad. La controversia sobre su contribución al área de Educación Física (EF) se ha mantenido viva hasta la actualidad. El objetivo del presente estudio es confrontar dos líneas argumentales contrapuestas bajo el juicio de dos expertos en la temática. Se emplea el análisis del discurso como técnica metodológica cualitativa. Los expertos responden a cuatro preguntas asignadas a dos categorías distintas: a) implantación de las competencias y EF escolar; y b) necesidad de las competencias clave e incorporación de lo motriz. Los resultados muestran que la discrepancia argumental obedece fundamentalmente a que los planteamientos pedagógicos y los marcos teóricos se encuentran muy distantes entre sí. Uno de los expertos, situado en el entorno de la pedagogía crítica, subraya el escaso aporte emancipador que suponen las competencias respecto de los usos corporales. También cuestiona el calado transformador que tienen para la labor del profesorado. El otro experto defiende lo positivo de su inclusión para la mejora educativa, siempre y cuando se utilicen enfoques deductivos e interdisciplinares desde los centros educativos
PB Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF)
YR 2019
FD 2019-04-17
LK http://hdl.handle.net/10612/10330
UL http://hdl.handle.net/10612/10330
NO Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, 2019, n. 35
NO P. 7-12
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 25-abr-2024